Quand les gestionnaires volent la mémoire du social

Ne pas confondre histoire et mémoire, mais défendre la place de ces deux pratiques. La première vise un travail d’objectivation très professionnalisé, avec des méthodes scientifiques éprouvées et réfutables. La seconde, loin d’être la simple commémoration d’une sélection de faits du passé, introduit surtout la nécessité de lire l’histoire pour la faire vivre, celle-ci ne parlant jamais d’elle-même. C’est pourquoi, il y a toujours eu des controverses sur les leçons de l’histoire. Or, l’une des voies actuelles chez nos décideurs/gestionnaires est de nier l’emprise de l’histoire sur nos pratiques et de déclasser la mémoire des acteurs autant que celle des murs. A minima, ils cherchent à la renvoyer dans les universités, les musées ou les académies.(…)

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